自启动“担当实干 争先跨越”大讨论活动以来，元阳县教育体育局一直紧紧围绕“七论七破七提升”，将大讨论成果落实到推进作风革命、机关效能革命，着力提升工作效率上来。以大讨论活动推进教育信息化建设，是认真落实疫情防控要求，为城乡教育水平提质增速，助力平安校园、智慧元阳建设的重要措施。
“互联网+教育”通过创新互联网学习平台，激发学习兴趣，提升自我管理意识，让学习成为一种能力，跑好信息化“最后一公里”，让“育”得分量更重，助力教育公平，成为今后元阳教育发展的一个重要趋势。
通过大讨论活动，县教育体育局列出工作任务和建设清单，逐步实现教育信息应用覆盖城乡学校，促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程，提高全县教师使用现代化教学设备的能力，让城乡学生共享更多优质的教育教学资源，促进城乡义务教育均衡发展。
培基垒土，加强教育信息化基础设施建设
扎实推进城乡一体化建设，积极争取政策、资金、项目，增加教育资源供给，教育信息化基础设施不断得到完善。加强了局机关及辖区学校正常参加各级各部门召开的网络会议，元阳县教体局办理39台云视讯终端，经过设计安装及多次调试，现已满足参加各级各类视频会议和培训要求。加大投入为元阳县第二中学配备了多媒体、录播系统、智慧校园等信息化设备。充分利用教育信息资源优势，提高教育管理工作效率。
人才强教，着力提升教师信息技术应用能力
树立以人为本的思想，加大信息化人才培养的力度，全面提高教师的信息素养。先后组织开展了教育信息化应用技能培训、多媒体电子白板使用培训、选派教师参加中国移动——中小学网络管理人员培训，组织教师参与“希望工程云课堂”项目等，组织全县教师积极参与上级部门开展的教学晒课活动，不断提升教师应用教育信息技术辅助教学提高课堂教学效率的能力。
整顿作风，做足线下教育教学主责主业
元阳县各中小学校开展作风革命、机关效能革命，紧紧围绕省委提出的10种工作表现展开学习讨论。
牛角寨小学与会教师积极发言，切实从自己平时的工作中对照“不推不动”和“不下基层”从不同侧面进行了认识，并做了自我剖析。“要更好地了解基层和帮助基层解决问题，提出最好的下乡方式应该是多给办公室最熟悉工作业务的同志多去走走、多去监督各学校的执行力，以便更好地直达问题和解决问题……”南沙小学以对标先进和履职担当为突破口，形成在教育教学工作中创一流、争先进的势头，教师们回归教育教学主责主业，精心备课、认真上课、批改作业，做好家校沟通，做好学生档案归类。不能“把说了当做了，把做了当做成了”，不搞虚假工程，不做表面文章。
统筹规划，促进城乡教育信息化建设均衡发展
建设智慧校园，发展智慧教育，村完小按国家标准配备教师、学生使用计算机及多媒体设备；充分利用国家、省级教育资源和管理公共服务平台，逐步实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、数字校园建设覆盖全体学校，促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程。推广“1+N”同步课堂，逐步破解优质教育资源不均衡和不充分难题。深化教育大数据应用，促进学校管理精准化和决策科学化。
在大讨论中求变，在大讨论中提升。通过大讨论活动的“洗礼”，元阳县教育体育局干部职工进一步统一思想，凝聚人心，转变工作作风，主动担当、跨越赶超。以“等不得”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“松不得”的责任感，以“今天再晚也是早，明天再早也是晚”的效率意识，齐心协力，奋力推动元阳教育体育跨越式发展。
（元阳县教育体育局供稿）